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LE MONDE.FR | 27.02.2016 À 07H36

Le Monde sur les écoles européennes!

 

’Pour M Le magazine du Monde, la journaliste Zineb Dryef est allée traîner dans les salles de classe et couloirs – bondés – de quelques établissements belges. Elle raconte la joyeuse cacophonie que provoquent ces mélanges de culture…”

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Des cours dans toutes les langues, un programme multiculturel… Depuis leur création en 1953 pour les enfants d’agents communautaires, les écoles européennes insufflent l’esprit d’intégration cher à Jean Monnet. Mais la crise de l’UE pourrait bien les rattraper.

En savoir plus sur http://www.lemonde.fr/m-le-mag/article/2016/02/27/les-enfants-de-l-union-a-l-ecole-de-l-integration_4872704_4500055.html#qllUK7KUq2sFWCyP.99

Version PDF: au programme et  LE MONDE M EE

Un petit extrait:

“« C’est cela l’avenir », s’enthousiasme Harry Van ­Lingen, ancien professeur d’anglais devenu un grand défenseur de ces écoles. Il plaide pour leur ouverture « à tous les citoyens européens » et se réjouit de l’initiative du Parlement européen, qui a créé en 2005 un système parallèle d’écoles européennes dites « agréées ». Elles proposent le même programme que les écoles « originales » et délivrent un baccalauréat européen. Il en existe douze en Europe, dont deux en France, à Manosque (Alpes-de-Haute-Provence) et à Strasbourg. Elles sont gratuites, intégralement financées par les Etats qui les accueillent et, en théorie, ouvertes à tous.

Elles ont vocation à se multiplier, annonce Kari Kivinen, qui voit dans ce système, plutôt que le reflet de l’Union en crise, celui d’une « Europe idéale et sans frontières ». « On a très peu de racisme et de conflits entre élèves liés à leurs origines, se félicite-t-il. On a besoin de plus d’établissements comme les nôtres pour vivre en paix en Europe. »”

Bonne lecture!

 

KiVa goes international!


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KiVa is an evidence-based program to prevent bullying and to tackle the cases of bullying effectively. It has been developed at the University of Turku in Finland. Its developers are experts who have been studying the phenomenon of bullying and its mechanisms for decades. The team is led by PhD, Professor Christina Salmivalli and PhD, Special Researcher Elisa Poskiparta.

KiVa is an evidence-based program to prevent bullying and to tackle the cases of bullying effectively (prevention, intervention, and monitoring).

KiVa includes both universal and indicated actions: 

  • The universal actions, such as the KiVa curriculum (student lessons and online games), are directed at all students and focus mainly on preventing bullying.
  • The indicated actions are to be used when a bullying case has emerged.

In Finland KiVa has been evaluated in a large randomized controlled trial including 117 intervention schools and 117 control schools. The program has been shown to reduce both self- and peer-reported bullying and victimization significantly (see Kärnä, A., Voeten, M., Little, T., Poskiparta, E., Kaljonen, A., & Salmivalli, C. (2011). A large-scale evaluation of the KiVa antibullying program. Child Development, 82, 311-330.).

A remarkable 98% of victims involved in discussions with the schools’ KiVa teams felt that their situation improved (see Garandeau, C. F., Poskiparta, E., & Salmivalli, C. (2014). Tackling acute cases of school bullying in the KiVa anti-bullying program: A comparison of two approaches. Journal of Abnormal Child Psychology, 42, 981-991.).

There is  positive evidence of the effectiveness of KiVa also from studies made in Italy, Netherlands and UK ( see http://www.kivaprogram.net/is-kiva-effective).

There is rather impressive amount of media links to KiVa globally.

KiVa & European Schools

KiVa has already been implemented in six European Schools with altogether 13 Certified KiVa Trainers

  • Luxembourg 1,
  • Bergen,
  • Munich,
  • Brussels 1,
  • Frankfurt and
  • Luxembourg 2

Luxembourg 1 is an official KiVa partner school, which coordinates and manages KiVa project inside of the European School system.

You can find here (KiVa 2016 JTC ) the presentation I made in the Joint Teaching Committee of the European Schools on the 18.2.2016.

Kari Kivinen

 

Friends

Les Ecoles européennes sur S/4HANA en mode cloud !

Solutions cover

Les Ecoles européennes sur S/4HANA en mode cloud !

par Alain de Fooz, Solutions Magazine

A priori, un projet commun : remplacer un système de comptabilité de plus de vingt ans par un progiciel SAP. Côté fonctionnel, le projet est déjà plus ambitieux : facturation, comptabilité, gestion des actifs, gestion des finances, y compris les opérations de contrôle, mais aussi ressources humaines et gestion du matériel.

Le client, en l’occurrence les Ecoles européennes, entendait rester au plus près des best practices de SAP tout en opérant dans un environnement très réglementé; il voulait aussi tirer parti de l’approche RDS (Rapid-Deployment Solutions) afin de ne pas réinventer la roue, maintenir les coûts opérationnels et ne pas investir outre-mesure. La finalité du projet consistait à unifier les processus administratifs et financiers de ses 15 sites (14 écoles, 1 centre administratif) répartis dans 7 pays qui tous ont développé des méthodes de travail individuelles accumulées au cours de soixante années d’activité !

A leur décharge, les Ecoles européennes avaient buté par deux fois sur le remplacement de COBEE, le vieil ERP sous Oracle.  Ce qui veut dire qu’en l’espace de dix ans, COBEE n’a plus évolué. Conséquence indirecte : la menace de la fin du support du serveur en 2013…

«Dix ans durant, notre organisation a cumulé déceptions sur déceptions, échecs sur échecs, commente Kari Kivinen, Secrétaire Général des Ecoles européennes. Ce fut très difficile à vivre pour les équipes IT. Imaginez la situation : nous étions dans l’incapacité de faire évoluer l’ancien système et jamais le nouveau n’a fonctionné !»

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Onko suomalaisesta koulusta vientituotteeksi?

Uutiset, 28.3.2011 – Suomen suurlähetystö, Bryssel

Kuva Juha Roininen

Markkinahenkinen kasvatustieteen asiantuntija saa paikan!

Suomalainen koulutusosaaminen kiinnostaa lähes kaikkialla maailmassa – kiitos Suomen erinomaisen Pisa-menestyksen. Onko suomalaisesta koulusta vientituotteeksi ja jos on, niin mitä erityisesti kannattaisi viedä maailmalle? Ohessa Eurooppa-koulujen apulaispääsihteeri Kari Kivisen ajatuksia koulutuksen tuotteistamisesta.

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On peut se demander si le système éducatif finlandais a vocation à s’exporter?

Actualités, 28/03/2011,  AMBASSADE DE FINLANDE, Bruxelles

« On recherche un expert en sciences de l’éducation doté d’aptitudes au marketing… »

L’expertise pédagogique finlandaise suscite de l’intérêt quasiment dans le monde entier, conséquence des excellents résultats de la Finlande mis en évidence par l’étude PISA (Programme international de l’OCDE pour le suivi des acquis des élèves). Dans ces conditions, on peut se demander si le système éducatif finlandais a vocation à s’exporter, et dans l’affirmative, quels en seraient les aspects plus particulièrement susceptibles d’intéresser à l’échelle internationale.

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